МОУ «Центр дополнительного образования»    

                            Нюрбинского  района

Приоритетные  направления  деятельности :

- демократизация учебно-воспитательного процесса;

- воспитание культуры здорового образа жизни;

-саморазвитие личности;

-создание условий для педагогического творчества;

-открытость  и доступность;

-создание нового поколения программно- методического обеспечении

-системное развитие на основе информационных технологий.

         Сегодня в Центре действует  17 наименований кружков. Для всестороннего развития детей, организации досуга школьников, профилактики правонарушений большое значение имеет занятость детей во внеурочное время, посещение ими кружков и секций в школах и учреждениях дополнительного образования          Основной упор осуществляется в оздоровительном направлении..

                         Пути реализации программы  :

Художественно-прикладное направление: «Плетение», «Макраме»,  «Береста», «Бисер», «Вязание»;

Эстетическое направление: цирковая студия «Арлекин»;

Спортивно-оздоровительное направление: «Ритмика», Спортивно-бальные танцы; «Ай-болит», «Су-Джок, «ЛФК»

Информационное направление: «Оператор», «Журналистика», Детское информационное агенство;

Психолого – юридическая поддержка: «Бумеранг»

Центр детских объединений «Ньурба эрэлэ»:

Интеллектуальное направление: «Шашки»;

Краеведческо-экологическое направление: «Байанай»

  Приоритетным направлением учебно-воспитательной работы являются воспитание и обучение детей здоровому образу жизни. Потребность прежде всего продиктована ухудшением физического и психического здоровья детей.                 

Разработана авторская программа « В ХХI веке- здоровое поколение!»

 Цель: обеспечение и укрепление физического, нравственного здоровья, условий для творческого развития воспитанников, педагогов по формировании ЗОЖ, создание динамической системы управления, оздоровление учебно - воспитательного процесса, направленного на развитие детей и сохранение их здоровья

           Все кружки  включают:

- мониторинг состояния здоровья в период их пребывания в учреждении,   наблюдение за развитием мотивации;

         -   оценку организации учебного процесса,;

         -   организацию оздоровительной работы